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怎么飛

編輯:作文網 | 來源:初二作文

我終于飛起來了!

此時,一只天一樣藍色的風箏在天上飛著,一個年輕的女子在下面拽著膠線,一會兒舒放,一會兒緊拉。女子奔跑著,風箏跟隨著。

風箏有著一對藍色的眼睛,深邃而晶瑩。飛上天,他看著身下的風景。綠色的草原,有草兒長得膝蓋那樣高,偶爾有野花,紅的、黃的,零碎而不成氣候,紅蜻蜓、華麗的蝴蝶……天上的一只風箏,吹著呼呼的風聲,浩浩蕩蕩,他忽然想唱歌,“啦——”他一直看著,柔軟的白云拂過他的身軀,有小鳥在飛來飛去。

他看見遠方有一片大海。在綠色草地的邊緣,大海的波浪搖曳著,透明的浪花一朵朵打開,海聲像和緩的聲線,漫無邊際,此伏彼落。也有海鳥在飛,有貝殼,有漁船。這一切讓風箏那么著迷。

風箏想飛,遠遠地飛,飛到捉不到的地方。

只是他無法掙脫身上的線。

他努力地掙脫。他開始恨,開始抱怨緊束身上的線,使它無法自由,阻礙她前進的線。

他應該沒有想過吧。掙脫之后將更不自由。風帶來的阻力是要大于線的挾持的。在風中,風箏的唯一依靠即是線,大風背后,線托起他。而一旦沒了線,風箏會被風沖走,風箏只能是脆弱的。

這讓人不禁想到現代教育。學生們總說,學校了有太多束縛,有太多無奈,只能被應試教育逼得團團轉。沒有樂趣,有些麻木。說一朵本該明媚的太陽菊,被腐去內心,只能是一片碩大的丑陋的深綠的葉子,或者是快要枯萎的深紅色的花蕊。其實,換一個角度來說,深沉的教育,那些校中的拘束就像是拽著風箏線的手,而學生,我們則是飛著的風箏。有時,那個拖著膠線的大手,不免地偏執、著急。而我們只能被無力地牽引。

最重要的是記住享受飛時的快樂。路上總有難忍的疲憊難過,可那又如何。擁有最初那雙深邃而晶瑩的眼睛,以開朗的心態去面對,記住各樣的風景,積極面對,坦然就好。

小心翼翼地飛吧!

可是,那只風箏仍沒有醒悟。

他用力著,終于掙拖了線。果然,他在風中隨風飄著。然后,一下被風撕破。

下面的女子沮喪地低下頭,只好回家再扎一個。

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